三亚学院数学建模协会成立于2014年9月，隶属于理工学院，但可以全校范围招收会员。自成立以来得到了理工学院老师们的大力支持！俱乐部现有会长一名、副会长三名、下设秘书部、宣传部。会员们同时负责理工学院数学联盟社团工作。
数学建模协会成立的背景是每年一次的全国大学生数学建模竞赛。最初的目的是为竞赛储备和选拔人材。2014年9月开始筹备建立三亚学院数学建模协会，2015年3月正式成立。
从我校2007年首次组队参加全国大学生数学建模竞赛，至今已满10个年头。期间尝试过各种形式的培训模式。如开设数学建模公选课，20102012年，春学期开设数学建模强化班，以此来培养队员，仅上理论课，软件部分的教学开展很困难，难以提高学生学习兴趣及动手能力，仅在参赛前一周让学生集中进实验室，学生的软件水平很低，数据处理能力较差，大大影响参赛成绩，比赛时临时抱佛脚 。2013年春学期，组建了数学建模兴趣小组，120人的数学建模兴趣小组，不分年级，不分专业，作为第二课堂，利用讲座的形式，使小组成员更多地了解数学建模，扩充他们知识面。但由于强化课或兴趣小组学生没有学分奖励，学生的动力明显不足。
从2014年开始，酝酿组建我校数学建模协会。以协会的形式，把感兴趣、有能力的同学组织起来，使会员们在平时日常学习过程中可以相互即时沟通，学习交流起来有组织，有纪律，同时使得数学建模的影响力逐步扩大，拓宽学生视野。教师由于不受各种考核机制的限制，可以自由地选择和更换教学模式、教学方法和教学手段，使更多的学生受益于这种有别于传统课堂的学习模式。
数学建模协会每年春学期开始组织活动。一方面，组织会员参加各级各类科技活动，丰富学习生活。另一方面，为全国大学生数学建模竞赛储备人材。每周数学教学部选派教练指导一次，对新会员进行初级的入门培训。会员利用课外时间就感兴趣的问题分组研究。5月份开始选拔优秀队员参加全国大学生数学建模竞赛，继续参加暑期的集训。通过参与协会活动，夯实了同学们的数学基础，锻炼了应用数学的意识。同时，对学生创造性思维的培养，互助合作精神、自主学习能力以及坚强的意志品质的形成都是非常有益。会员们在学科竞赛，如全国大学生电子设计大赛、挑战杯竞赛、机器人竞赛、飞思卡尔智能车竞赛等各类电子学科竞赛均取得了优异成绩。
我校理工学院的参赛队员们在竞赛过程当中发扬了吃苦耐劳、永不言弃的精神。通过比赛和日常的培训，锤炼了队员们的团结协作、求真务实、刻苦钻研的科研素养，为他们参加专业竞赛夯实基础，提供必要支撑，从而提高我院学生的综合竞争力，促进我院人才培养规格和质量的提升。
数学建模竞赛旨在培养学生快速的学习知识的能力，综合地运用知识的能力，锤炼学生团队协作能力以及持续作战、吃苦耐劳的意志品质。今年是我校参赛的第10个年头，10年来，从数学建模队伍中走出了众多优秀学子，或顺利考取了研究生，或就职于知名企业。数学建模以其独特的魅力吸引着优秀学子不断地挑战自我，甚至连续三年参赛。
我校历年来获奖情况统计表
围绕每年一次的数学建模竞赛开展的培训以及一系列活动，已经成为我校学生（目前以理工为主）第二课堂的重要组成部分，通过参加此项活动，学生的学习方式和学习习惯受到启迪，通过组建数学建模协会以及数学联盟社团，逐渐在同学当中形成一种互助、自主学习的氛围，通过日常的学习、交流、讨论，提升未来就业所需的职业素养。
通过对建模协会日常的指导和竞赛培训工作，数学部教师们不断探索有效的教学方法和教学模式，使他们教学水平逐年提升。同时，通过这种师生朝夕相处、共同探讨未知的学习模式，极大地促进了教师教学观念的转变，教师能根据学生的实际情况，灵活地调整教学方法和教学手段，以学生自主学习、团队合作为主，如案例研读、理论和动手实践同步进行，QQ在线讨论和答疑，甚至在线授课等。教师也能够对不同水平和接受能力的组别进行个性化指导，最大程度地挖掘学生的内在潜力。通过每年的这项协会活动，拉近了教师和学生的距离，使老师们更清楚地了解学生，同时为搞好大数据新时代背景下的数学基础课程的教学工作打下了必要基础，为培养应用型、创新型人材提供了一个良好的平台。
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